課程簡(jiǎn)介

構(gòu)圖，阿爾貝蒂謂之為istoia（歷史畫(huà)）中最重要的組成部分，即畫(huà)面中各可視面之間的關(guān)系，作為理解西方藝術(shù)最重要的組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)卻由于各種原因沒(méi)有得到足夠的重視，一方面，是由于以技術(shù)史取代圖像史帶來(lái)的對(duì)西方藝術(shù)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，將西方藝術(shù)單純視作技術(shù)的進(jìn)步，另一方面，是由于市面上大量對(duì)于西方藝術(shù)構(gòu)圖的內(nèi)容缺乏對(duì)西方藝術(shù)具體分析的針對(duì)性，更缺乏系統(tǒng)性的藝術(shù)史邏輯和比較視野，因此，構(gòu)圖，作為西方藝術(shù)最重要的基本元素，長(zhǎng)期以來(lái)在我們認(rèn)知視野之外。

而本次，Arche藝術(shù)空間正是針對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出回應(yīng)，和市面大多數(shù)此類課程不同，我們這次課程將集中以文藝復(fù)興的藝術(shù)為研究講解的重點(diǎn)，分四節(jié)課進(jìn)行：畫(huà)面分割，透視空間，形式元素，組成關(guān)系，將文藝復(fù)興有關(guān)構(gòu)圖的理論將透講細(xì)。我們這次課程有以下幾大優(yōu)勢(shì)和特色：

柯勒喬《哀悼基督》構(gòu)圖分析
 

第一，我們的系列課以文藝復(fù)興藝術(shù)作為研究重點(diǎn)，一方面是因?yàn)槲乃噺?fù)興藝術(shù)本身的經(jīng)典性，另一方面則是因?yàn)閷⒁粋€(gè)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格作為分析重點(diǎn)將更為針對(duì)性。我們這次課程關(guān)于文藝復(fù)興藝術(shù)作品的研究將直面原作，以數(shù)百幅國(guó)內(nèi)非常少見(jiàn)的作品作為分析樣本，其中包括13，14世紀(jì)藝術(shù)家Guido da siena，Andrea da Bonaiuto，15世紀(jì)的Cima da Conegliano，Carlo Crivelli等國(guó)內(nèi)較少關(guān)注的藝術(shù)家。當(dāng)然，也包括拉斐爾，提香，卡拉瓦喬等重量級(jí)藝術(shù)家的作品的深入解析。因此資料非常珍貴，罕見(jiàn)。

第二，我們的系列課以系統(tǒng)性的藝術(shù)史理論作為支撐，我們不僅將結(jié)合沃爾夫林，貢布里希，卡瓦爾卡塞萊等權(quán)威對(duì)藝術(shù)史的理解，同時(shí)以文藝復(fù)興以來(lái)吉貝爾蒂，阿爾貝蒂，洛瑪佐，帕喬利等人的文本作為支撐，對(duì)具體的作品進(jìn)行分析，比較和講解。因此本次的內(nèi)容有很強(qiáng)的邏輯性和理論性。

第三，我們的系列課不僅以理論為樞紐，同時(shí)我們也重視具體的實(shí)踐對(duì)理論的轉(zhuǎn)化，因此，我們的講師也將以自身的藝術(shù)實(shí)踐，來(lái)通過(guò)親自示范講解如何將文藝復(fù)興的構(gòu)圖原理，轉(zhuǎn)化并運(yùn)用在現(xiàn)代的繪畫(huà)和攝影的設(shè)計(jì)上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)典理論在新背景下的應(yīng)用和更新。

因此，這絕對(duì)是不容錯(cuò)過(guò)的一次關(guān)于西方藝術(shù)構(gòu)圖的精彩課程。而我們本次的課程將從第一節(jié)課開(kāi)始，下面介紹本次第一節(jié)課的主要內(nèi)容：

第一節(jié)課，我們將圍繞構(gòu)圖中最基本的概念——框架，分割和構(gòu)成入手，來(lái)探究文藝復(fù)興藝術(shù)中畫(huà)面的分割和布局的基本問(wèn)題。

我們首先將從框架（frame）的問(wèn)題入手，探討西方藝術(shù)中框架概念的演變以及形態(tài)，繪畫(huà)和建筑的關(guān)系，以及繪畫(huà)是如何從建筑中分離的過(guò)程，其中著重提及多納泰羅和卡洛克里維利的風(fēng)格發(fā)展。

隨后，我們將談?wù)摼唧w的分割方法，以文藝復(fù)興15世紀(jì)的藝術(shù)家為例，通過(guò)比較的方式研究不同的分割方法帶來(lái)的視覺(jué)變化和效果。

最后，我們還將輔助以實(shí)踐的示范，講解如何將一張家庭肖像的攝影作品——通過(guò)對(duì)文藝復(fù)興分割原理的巧妙運(yùn)用——轉(zhuǎn)換為一張更有趣的構(gòu)圖作品的示范講解

相信通過(guò)以上兩小時(shí)細(xì)致的講解，可以讓各位基本認(rèn)識(shí)到文藝復(fù)興藝術(shù)中有關(guān)框架，布局的基本問(wèn)題。

著名藝術(shù)家

陳丹青 

陳丹青老師對(duì)課程的推薦語(yǔ)

丁坦同學(xué)難能可貴。他所建立的“文藝復(fù)興社團(tuán)公號(hào)”，既是高度的個(gè)人學(xué)術(shù)成果，又能為同行即時(shí)分享傳播。過(guò)去數(shù)十年，中國(guó)本土有關(guān)文藝復(fù)興藝術(shù)的譯介，固然從未中輟，但繪畫(huà)教學(xué)與研究的焦點(diǎn)，主要集中在18、19世紀(jì)及20世紀(jì)早期現(xiàn)代傳統(tǒng)，而文藝復(fù)興作為其源頭（14-17世紀(jì)），我們從未真正弄清楚，甚至，從未看清。丁坦在意大利文藝復(fù)興研究，廣度、深度，均甚可觀，附有前所未見(jiàn)的大量高清圖片，并經(jīng)苦心做出精辟的選擇與比對(duì)。

我做《局部》第三季前不認(rèn)識(shí)丁坦，不然將獲得多少珍貴的教益啊。在我年輕時(shí)代，出國(guó)是不可能的，一本意大利畫(huà)冊(cè)也是不可能的，到了丁坦這一輩，能親自浸淫意大利整個(gè)藝術(shù)史現(xiàn)場(chǎng)，懷抱誠(chéng)摯，態(tài)度謹(jǐn)嚴(yán)，無(wú)私分享他的眼界，他的心得，在目前赴歐的留學(xué)生中，亦屬罕見(jiàn)。我衷心欽佩。

Arche藝術(shù)空間課程課程優(yōu)勢(shì)：

█講師本人在歐洲有多年游學(xué)經(jīng)歷，看過(guò)意大利各大美術(shù)館零距離接觸原作。視頻課將為各位帶來(lái)面對(duì)面原作最高清的零距離接觸，課程可贈(zèng)送圖庫(kù)

█講師本人有數(shù)年的繪畫(huà)經(jīng)歷，擅長(zhǎng)古典油畫(huà)和坦培拉，作品入選多次展覽并在意大利舉辦兩次個(gè)人展覽。同時(shí)注重藝術(shù)史理論的研究和整理，發(fā)表的論文多次刊載于美術(shù)雜志（包括國(guó)家A類核心雜志）。因此有能力從理論和實(shí)踐兩方面，為各大藝術(shù)愛(ài)好者普及關(guān)于藝術(shù)史知識(shí)及其在實(shí)踐創(chuàng)作中的意義

█課程內(nèi)容覆蓋面廣，包括文藝復(fù)興和巴洛克的藝術(shù)史，構(gòu)圖，色彩等理論課，以及古典油畫(huà)的技法課程（更多課程還在建立，敬請(qǐng)期待）

█課程內(nèi)容都源于講師研究的英文和意大利文的研究資料和整理。涉及包括重點(diǎn)對(duì)貢布里希，潘諾夫斯基，阿爾甘（Argan），亨尼西（Wyndham Pope-Hennessy）等藝術(shù)史學(xué)家的觀點(diǎn)的整理。內(nèi)容可靠，價(jià)值很高

          講師丁坦簡(jiǎn)介（文藝復(fù)興社團(tuán)公眾號(hào)創(chuàng)辦人）：

丁坦，1994年生于上海，2013年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中，2017年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系，2018年碩士就讀于意大利卡拉拉美術(shù)學(xué)院，米蘭青年藝術(shù)家聯(lián)盟成員。

2020年，作品《科里奧蘭努斯》和《潘多拉》入圍ARC沙龍國(guó)際大獎(jiǎng)賽
 

2020年，作品《物化》參加都靈Fang Arte“天空之下”展覽

2020年，論文《雅典學(xué)院中的基督教和希臘人文遺產(chǎn)》刊載國(guó)家A類期刊《美術(shù)大觀》
 

2020年， 在mentana畫(huà)廊舉辦個(gè)人展覽

2020年，論文《拉斐爾與黃金時(shí)代》刊載于“維特魯威藝術(shù)史小組”。

2019年，作品《肖像》入圍ARC國(guó)際沙龍大獎(jiǎng)賽

2019年，油畫(huà)《上十字架》參加米蘭“蒸汽工廠”展覽。

2019年，意大利米蘭The Small畫(huà)廊舉辦個(gè)人作品展。

2018年，油畫(huà)《莎樂(lè)美》獲“美國(guó)肖像畫(huà)協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)賽“第三名。

2017年，油畫(huà)《青春》參與Inter-Youth國(guó)際高等藝術(shù)學(xué)院青年繪畫(huà)展。

2017年，油畫(huà)《演講者的影子》獲中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)創(chuàng)作暨林風(fēng)眠創(chuàng)作獎(jiǎng)繪畫(huà)類銅獎(jiǎng)，

畢業(yè)論文《論藝術(shù)》獲評(píng)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2016年，中國(guó)美術(shù)學(xué)院“溯源——文藝復(fù)興社藝術(shù)展”策展人。

丁坦老師的作品
 

臨摹洛倫佐·洛托
 

臨摹拉斐爾
 

古典膠粉底木板油畫(huà)+多層技法

臨摹曼坦尼亞

膠粉畫(huà)grisaille

作品《阿伽門農(nóng)》
 

詳情咨詢（丁老師）：
 

聯(lián)系方式：微信號(hào)（dingtantom）