【思維導圖】抓住孩子大腦發(fā)育黃金期，增加科學知識和綜合能力

抓住孩子大腦發(fā)育黃金期，增加科學知識和綜合能力！
隨著小學生活的臨近，孩子要學習的內(nèi)容越來越多。“孩子壓力越來越大。語文、數(shù)學、英文，知識點太多。孩子學習效率很低，記不住。感覺孩子的時間永遠不夠用。"有什么方法能幫助孩子節(jié)約時間，更系統(tǒng)、有條理地復習和記憶核心知識點呢?
與其.上學之后面對突然增加的學業(yè)疲于奔命，不如在孩子大腦發(fā)育的黃金期，培養(yǎng)科學的學習和記憶方法，以及與大腦知識儲備同步的語言表達力。這一套《思維導圖科學立體書》，既學習了科學知識，又系統(tǒng)提升孩子的邏輯思維能力，學知識和方法合而為，更鍛煉了動手操作的能力和演講展示的能力。
一、思維層層進階，構建清晰邏輯、流暢表達力
訓練思維導圖的課程，大多面對較高年齡段。而玩瘋了這套專門為4-8歲孩子訂制的思維導圖課程，隨時隨地學，操作簡單，而且，能讓4-8歲孩子坐得住，從頭到尾興致勃勃學下來。根據(jù)幼兒的心理特點，獨創(chuàng)的立體書形式，系統(tǒng)化、由淺入深培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、理解力和記憶力。讓孩子在學習過程中，靈活地將所學的知識在頭腦中進.行整理歸納，反復記憶，并能夠思路清晰地自信表達。
1、總體到局部的邏輯思維能力
2、分類對比，精準梳理知識點
3、邊學習邊復習，脈絡清晰知識不斷復現(xiàn)
4、跨學科綜合學習的思維能力
5、互動式立體書，4-8歲孩子輕松上手的科學筆記
.二、視頻課程+動手做，孩子愛學，輕松提升思維力
1、互動視頻引人入勝，自己動手其樂無窮2、真實場景+動畫人物，孩子愛看
三、以科學的方法學科學,保護好奇心，知識全輻射
這套課程對標國外科學課，把真實科普內(nèi)容與動畫相結合，讓孩子自然而然接受:科學，就該這樣來學習。本課程顛覆傳統(tǒng)學習方式，把知識點之間互相關聯(lián)、構成網(wǎng)狀結構，逐步深入探索，充分尊重幼兒喜歡動手探索的特點動手、互動、跨學科，把科學知識用藝術、手工的形式創(chuàng)作出來。同步美國幼兒園到一年級STEAM教育內(nèi)容，高質(zhì)量的親子陪伴。